Mathematik in realen Anwendungen – Studierende zu Gast am Schiller

Passend für uns als UNESCO-Schule haben die angehenden Mathematiklehrkräfte selbst entwickelte Modellierungsaufgaben zum Thema Nachhaltigkeit vorbereitet: Lohnt sich Photovoltaik auf dem Dach des Schillers? Wie groß ist das Ozon-Loch und wie viel Regenwald wurde schon abgeholzt? In Kleingruppen erstellen unsere Schülerinnen und Schüler mathematische Modelle, nutzen digitale Hilfsmittel und erarbeiten sich Antworten auf diese Fragen. Sie beziehen ihre Erkenntnisse immer wieder auf die reale Umwelt und lernen dabei insbesondere, wie Mathematik im Alltag Anwendung findet.